R６　４年生

並列つなぎと直列つなぎの違いについて、実験して比べました。

真剣に問題に取り組みました。

プロペラの回転を速めるために必要な力について考えました。

記録を伸ばそうと、練習に熱心に取り組みました。

＋と－の名前などを確かめながら、プロペラ教材の動きを通して電流の働きについて学習しました。

キックベースボールのルールにも慣れ、作戦を考えながら２チームで対戦しました。

浄水場見学で学習したことをもとに、水についての学習をすすめました。

２チームに分かれて、ルールを確認しながら試合をしました。

電流のはたらきを確かめるための教材、ハンディファンを作成しました。

社会科の学習で、浄水場を見学しました。身近な水がどのような過程を経て各家庭に届くのかなど、実際に見学をして学習しました。