R６　４年生

電流のはたらきを確かめるための教材、ハンディファンを作成しました。

社会科の学習で、浄水場を見学しました。身近な水がどのような過程を経て各家庭に届くのかなど、実際に見学をして学習しました。

雨のため、室内でりれーの練習をしました。

県内で行きたい場所を３ヶ所選び、地図旅行に出掛ける準備をしました。上毛かるたなどを活用して、地名と場所の特徴を考えました。「温泉はどこ？」「電車で行ける？」など楽しみながら計画を立てました。

新しい単元の学習計画を考えました。

いいこと、悪いこと、について考える内容でした。資料の出来事を通して、自分の行動を振り返りました。

４年生の書写では、

筆遣いに気をつけながら、字形を整えて書くことを目標に、

「花」という字を書きました。

人の腕が曲がるしくみについて学習しました。

県内の各市町村について学習しました。

データに基づいて、折れ線グラフを丁寧に書きました。