Ｒ５　１年生

各班で、積み木を使って１つのものを作り上げました。テーマは、タワー、町、滑り台など様々で、いろいろな形の積み木の組み合わせを工夫しました。

長縄跳びの練習が始まりました。段々と慣れるよう練習を重ねていきます。

数え棒や粘土などを使って、思い思いの作品を作りました。

新しい単元の｢めあて｣を確認し、学習計画をたてました。

　答えが同じになるひき算カードに同じ色を塗り、そこから分かることをまとめました。答えが９になるカードが一番多いことや、同じ答えになるカードが斜めに並んでいることが分かりました。

今日から１５マスのノートを使っています。２ページにわたる内容をスラスラ書けるようになりました！

自分達で作ったおもちゃで、楽しく遊びました。

２人でペアになり、お互いお友達のことを紹介します。もととなる教科書の例文を、丁寧に読み進めました。

2年生を招待して、おもちゃ大会をしました。４つの班に分かれて｢魚釣り｣｢ボーリング｣｢的当て｣｢けん玉｣などのおもちゃを、秋の実などを使って工夫して作りました。遊び方の説明なども上手にでき、2年生と楽しく過ごしました。

　算数は、新しい学習が始まりました。１３－９のひき算は、どうやって計算するのかについて考えました。

　授業の最初に「あわてんぼうのサンタクロース」を元気に歌いました。その後、鍵盤ハーモニカで、「ひのまる」の曲を演奏しました。指を上手に動かせるように、練習しました。

安全に配慮した準備の仕方を丁寧に確認して、活動に移ります。

漢字の復習をしました。書ける漢字が増えてきました。

自分で選んだ車について、その車の仕事内容や工夫について学習したことをもとにワークシートにまとめました。

休み時間に走った周数を記録しました。群馬県をまわれる記録カードに色を塗っていきます。100周に到達した児童もいて、みんな頑張っています。

学習の計画を立てました。ノートに各文字に、漢字が少しずつ増えてきました。

たし算カードを活用しながら、答えが同じ数になるたし算を見つけました。たくさん出てきたたし算から、足される数と足す数に注目し、法則を考え見いだしました。

大きな画用紙に、迫力あるヤマタノオロチを描きました。

　みんなで協力して、おもちゃ作りをしました。そして、作ったおもちゃで遊びました。

学習したことをノートにわかりやすくまとめると、新しい学習や振り返りに役立つことを学びました。ノートにしっかりとまとめることができていました。

説明文の学習「じどう車くらべ」が始まりました。音読を上手に練習しました。

初めて持久走大会のコースを元気に走りました。

朝顔のつるを活用したリースを作りました。思い思いの飾りを付け、素敵なリースができました。

今日は「青」などの漢字を、書き順を確認し指書きなどもしながら丁寧に練習しました。

山、水、雨などの漢字がどのようにできたかを学習しました。

自分で決めた学習に取り組みました。集中力がすごいです。

体育のマット運動では、姿勢を伸ばしてゴロゴロすることや、前回りを練習しました。学校評議委員の方々にも、子供達の元気な様子を参観していただきました。

先生方にインタビューをした事を、紹介できるよう作文し、インタビューをした先生方に伝えに行きました。大きな声でスラスラと上手に伝えることができました。

各自が育てた朝顔のつるを使い、リースを作ります。今日は、鉢植えからつるを丁寧にはずしました。

今日は、５０ｍ走、ソフトボール投げ、長座体前屈などの体力テストを行いました。

今日の体育では、5年生のお兄さん・お姉さんに手伝ってもらい、シャトルランなどの体力テストを行いました。

体育の活動前に、5年生が「トイレのきれいな使い方」について話をしてくれました。

先生方にインタビューをし、質問した答えを聞き取り、ワークシートに記入する、「話す・聞く」の学習をしました。次回はインタビューの内容を、クラスで伝え合う予定です。

4の場面の読み取りの時間でした。想像ではなく、書かれている文章からきちんと読み取る学習をしました。

練習の様子をお互いにタブレットに撮影し合い、活用しました。４月から使い始めたタブレット操作もとても上手になりました。

今日は、「ヤマタノオロチ」のお話を聞いて、絵を描きました。迫力ある絵が仕上がりました。

みんなで協力して、さつまいもの収穫をしました。

コッペパンにブルーベリージャムをのせ、味わいながら給食を食べました。

マット運動のため、体育館で行いました。準備体操をしっかりしました。教室での学習にも、集中して取り組んでいます。

ALTの先生達の楽しい英語の授業をしました。ALTの先生の自己紹介を聞いたり、一人一人が自己紹介を英語でしたりしました。後半は、I  like  ～を使った「キャラクターを探そう」というゲーム的な活動をしました。

昨日のたし算に続き、今日は３つの数のひき算の学習をしました。計算の仕方で、前の数から計算するのか、後ろの数から計算をするのかをじっくりと考えました。

たし算とひき算を使い、３つの数を計算する学習をしました。問題文の数字に着目し、式を考えました。

昨日見学に行かせてただいた給食センターの方へ、お礼を手紙を一生懸命に書きました。

　楽しみにしていた給食センターの見学に行きました。給食センターでは、栄養士さんからお話を聞きました。また、給食を作る様子を見学させていただきました。大鍋と同じ大きさの輪の中に入り、給食を作る鍋の大きさを体感しました。最後に、できたばかりの給食をみんなでいただきました。給食はおいしかったし、センター見学は楽しかったです。給食センターの皆様、ありがとうございました。

　算数の時間に、復習問題にチャレンジしました。数の数え方や時計の読み方を復習しました。

国語の説明文の学習をしました。まずは、文章の中の「問い」をしっかりと聞き取り、教科書でも確かめました。

今日は、ミニ時計を使って、何時、何時半の読み方の練習をしました。

今日の道徳では、池の水が少なくなり困った仲間のために、主人公のカニが一生懸命、池から泉まで穴を掘る、というお話を読みました。困っている仲間を助けようとする気持ちに焦点をあてて考えました。

運動会いで頑張った姿を描きました。一人一人の思いが込められています。

算数では、半具体物を用いた操作的な活動を取り入れながら、１０いくつのひきざんの仕方を学習しました。

今日は、遊競技「チェッコリ玉入れ」の練習をしました。とても楽しそうに練習に取り組みました。