Ｒ５　５年生

電磁石と磁石の性質について、実験を通して考えました。

電磁石の性質を調べる実験装置を作り、準備をしました。

　教材文を基に、よりよく生きるというのはどのような生き方なのかを考えました。

「世界の国」という文字を、筆使いに気を付けながら丁寧に書きました。

チームに分かれてボール遊びをしました。

習った英語表現を使い、買い物活動をしました。

縄跳びカードを活用し、各自で級をすすめていきます。

情報を生かす産業について、学習したことをタブレットを活用してまとめました。

実験結果を基に、ふりこの長さ、おもりの重さ、ふれはばなど視点でまとめをしました。

「What  would  you  like?」「I'd  like  ～」などの表現を、様々な活動を通して練習しました。

　家庭科の学習で、身近な場所の整理や掃除の仕方を学習しています。今日は、教室と児童玄関、音楽室の掃除や片付けを行いました。教室や玄関が整えられ、とても気持ちよくなりました。

書初めにむけた練習をしました。

おもりの重さと、１往復する時間の関係について実験をして考えました。

円周を求める学習をしました。

プログラミングで、正多角形を描く学習をしました。

　５・６時間目に、体育館で書き初めの練習を行いました。お手本を見ながら、練習に取り組みました。

作図をしながら、円周や直径などの関係を調べる学習をしました。

情景を思い浮かべながら、「冬景色」を歌いました。

　自作した振り子をメトロノームに合わせて動かしました。実験したことをもとに、この単元では振り子が１往復する時間は何によって変わるかを考えていくことを確認しました。

開脚跳び、台上前転などを練習しました。