Ｒ５　４年生

自分達で調べた事を、タブレットを活用してまとめました。

持久走練習を一生懸命に練習し、後半はボールを使った運動をしました。

　中心となる語彙や文を使い、段落に書かれていることを要約しました。自分のまとめた文を、友達に紹介し合いました。

グループでテーマを決め、タブレットを使って調べました。

クラスの友達の事をよりよく知るために、友達に質問をしながら「共通点探し」をしました。

持久走大会のコースを元気に走りました。

テーマや役割分担を変え、話合い活動をしました。

国語で学習したことをもとに、クラスの課題について、改善にむけた話し合いをしました。

富岡製糸場が世界遺産に登録された理由を考えました。

チームでラリーが続けられるよう練習に取り組みました。