Ｒ５　３年生

　音の伝わり方などについて、今まで学習したことをまとめました。

　富岡警察署の方を講師に招き、万引き防止についてお話をしていただきました。万引きはいけないこと、ということは頭ではわかっていても、友達に言われてつい、ということもあります。今日は特に、そういう状況になった時の断り方について、ロールプレイなども交えてお話をしていただきました。

　今日は、教材を活用し、ペアで音の伝わり方について実験しました。糸をピンと張る時と、ゆるんだ時の声の音の伝わり方の違いなどについて学習しました。

　大きな音と小さな音では、ものの震え方が異なることを学習しました。

　道徳の時間に、正しいことかどうか決めるために大切なことは何かを考えました。うわさ話を聞いたときに、自分はどうしていたかを振り返り、友達の考えを聞きながら、これからどうしていったら良いのかを考えました。

　音の大きさが変わると、ものの震え方はどのように変わるのか、実験を通して確かめました。

　32×３の計算の仕方を、学習したことを使って考え、意見を交流しました。学習したことを使うと、新しい問題も解けることが分かりました。

　今日から「音のふしぎ」の新しい単元に入りました。

　かけ算の仕方を、タブレットを活用して考えました。

　まとめ問題に取り組みました。

　円と球について学習しています。今日は、球の特徴について調べました。

　昨日の体育館での実験をもとに、まとめをしました。

　とっておきの｢葉｣や｢石｣を活用した色や形の規則性や多様性に触れる学習でした。思い思いの｢葉｣や｢石｣を持ってきていました。理科の学習では、体育館でゴムと風の力の実験を楽しく行いました。

　算数の学習で、コンパスの使い方を練習しました。

　算数の授業で、円の半径について学習しました。

　３・４年生合同で、プールに入りました。段々と水に慣れていきます。

　20回じゃんけんをして、勝った数を競いました。じゃんけんの勝負に大盛り上がりでした。

　１年生と一緒に楽しめる活動を話合い、企画しました。へびじゃんけん、ドッヂボール、氷鬼などで楽しいひと時を過ごしました。

　一人一人の考えを入力した付箋を、画面で共有できるジャムボードという機能を活用した授業でした。かいこについて知りたいことを、画面上の付箋に直接書いて入力したり、キーボードで入力したりして自分の考えをみんなに伝えました。

　FとJのキーボードの指使いから始まるタイピングソフトを活用した、タイピングの練習をしました。指でそれぞれのアルファベットを覚えて素早く入力できることは、活用スキルの上達にもつながるので、少しずつ慣れていってほしいです。